人口3万人の学校は、富山県滑川市をフィールドに、地域に関わりたい人が、地域の人・場所・課題と出会い、自分なりの小さな実践を始めるための地域実践プラットフォームです。

まちづくりの経験がなくても大丈夫です。
何をしたいかが、まだ決まっていなくても大丈夫です。

地域に関わってみたい。
でも、どこから始めればいいか分からない。

そんな人が、まちに入り、人と出会い、自分にできる一歩を見つけていく。
その入口をつくることが、人口3万人の学校の役割です。

地域に関わりたい人は増えている。
けれど、入口が足りない。

そう考える人は、少しずつ増えています。

一方で、多くの人が最初の一歩で立ち止まります。

地域に関心があっても、入口がなければ、行動にはつながりません。

人口3万人の学校は、そうした人たちのための入口です。
地域に関わりたい気持ちを、実際の出会いと実践につなげていきます。

なぜ、人口3万人のまちなのか。

人口3万人規模のまちは、地域づくりを学び、実践するフィールドとして大きな可能性を持っています。

大都市ほど人と人の距離が遠すぎず、過疎地域ほど資源が限られすぎてもいない。
行政、地域団体、事業者、公共施設、学校、住民、地域プレイヤーが、顔の見える距離にあります。

そうした実践が生まれやすいのが、人口3万人規模のまちです。

滑川市は、まち全体をひとつの学び場として捉えられる、ちょうどいい大きさのフィールドです。

教室ではなく、まちで学ぶ。

人口3万人の学校でいう「学校」は、机に座って授業を受ける場所ではありません。

そのすべてが学びです。

ここでは、地域そのものが教材であり、まち全体がキャンパスです。

講義を聞いて終わるのではなく、実際に地域に入り、人と出会い、自分の関心を形にしていく。
人口3万人の学校は、現場から学び、現場で実践するための場所です。

大切にしていること。

人口3万人の学校では、地域に関わるうえで、いくつかの姿勢を大切にしています。

まちづくりは、正解を押しつけるものではありません。
地域の人との関係性の中で、少しずつ育っていくものです。

だからこそ、人口3万人の学校では、地域に入る前の姿勢、関わり方、対話の仕方を大切にします。

関係人口を、実践人口へ。

人口3万人の学校が目指すのは、地域に関心を持つ人を増やすことだけではありません。

地域に関心を持った人が、実際に人と出会い、活動に関わり、自分なりの一歩を踏み出すこと。
その積み重ねによって、地域の中に新しい担い手や協力者が増えていくこと。

私たちは、地域とゆるやかにつながる人を、実際に地域で動く人へと育てていきたいと考えています。

関係人口を、実践人口へ。
それが、人口3万人の学校の大きなテーマです。

滑川市を、地域で挑戦できるまちへ。

地域には、たくさんの課題があります。
同時に、たくさんの人、場所、活動、知恵、可能性があります。

人口3万人の学校は、その間をつなぐ存在を目指します。

滑川市を、地域で挑戦できるまちへ。
そして、滑川市から、人口3万人規模のまちづくりモデルを全国へ。

人口3万人の学校は、その第一歩です。